Stadt. Land. Familie.

Was hat Taekwondo eigentlich mit Selbstvertrauen, Respekt und einer glücklichen Kindheit zu tun? Eine ganze Menge – sagt Ali Ünlüsoy.

In dieser Folge spricht Jule mit dem Trainer und Vorsitzenden von **Songokus Taekwondo Bielefeld**. Seit Jahrzehnten engagiert sich Ali mit unglaublich viel Herzblut für Kinder und Jugendliche. Dabei geht es ihm um weit mehr als Tritte, Techniken und Wettkämpfe: Er möchte Kindern Mut machen, ihnen Selbstvertrauen geben und zeigen, dass jeder Mensch etwas kann.

Ali erzählt von seiner eigenen Kindheit in der Türkei, in der Geld für Sport und Freizeitaktivitäten oft fehlte. Ein Trainer gab ihm damals trotzdem die Chance,...

Was macht eigentlich gute Kindermusik aus? Muss sie pädagogisch wertvoll sein – oder darf sie einfach richtig krachen?

In dieser Folge spricht Jule mit Jochen Vahle von der Bielefelder Kinderrockband Randale. Seit mehr als 20 Jahren macht die Band Musik für Kinder, die auch Erwachsene gerne hören – mit echten Instrumenten, viel Rock ’n’ Roll, Quatsch und Texten, die Kinder ernst nehmen.

Die beiden sprechen darüber, wie Randale entstanden ist, warum ein gutes Kinderlied auf mehreren Ebenen funktionieren sollte und weshalb Botschaften am besten ganz ohne erhobenen Zeigefinger auskommen. Es geht um Songs übers Zähneputzen, Bananen und bald sogar übers...

Musik an – und Kinder fangen einfach an, sich zu bewegen. Ohne darüber nachzudenken, ob es gut aussieht oder ob sie überhaupt tanzen können. Warum verlieren viele Erwachsene genau diese Freiheit irgendwann?

In dieser Folge spricht Jule mit Nadine König von der Tanzwerkstatt Bielefeld darüber, warum wirklich jeder tanzen kann und was Tanz gerade Kindern mitgeben kann. Es geht um Körpergefühl, Motorik, Rhythmus und Kreativität, aber auch darum, wie Kinder über Bewegung Gefühle ausdrücken und lernen können, ihrem eigenen Körper zu vertrauen.

Nadine erzählt, wie schon die Kleinsten spielerisch ans Tanzen herangeführt werden, warum für sie Spaß wichtiger ist als...

Schule ohne Noten, ohne klassische Klassenräume und ohne Hausaufgaben – dafür mit Projektarbeit, Mitbestimmung und viel Raum für individuelle Lernwege. An der Laborschule Bielefeld ist vieles Alltag, was an anderen Schulen noch ungewöhnlich klingt.

In dieser Folge spreche ich mit Uli Hartmann, Schulleiter der Laborschule Bielefeld, darüber, wie Lernen funktionieren kann, wenn Kinder und Jugendliche stärker selbst mitgestalten dürfen. Wir sprechen darüber, warum Noten nicht automatisch motivieren, wie wichtig die Beziehung zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern ist und warum Kinder ganz unterschiedlich lernen dürfen.

Außerdem geht es um jahrgangsgemischtes Lernen, Praktika und Berufsorientierung, Bewegung beim Lernen, den Umgang mit...