Medienkompetenz statt Medienpanik (mit Dr. Friederike von Gross)

00:00:00: Diese Folge wird euch präsentiert von der Volksbank in Ostwestfalen.

00:00:03: Und los geht's!

00:00:16: Hallo, da sind wir wieder zu unserem Familienpodcast aus Bielefeld für Bielefield Stadtland Familie.

00:00:22: Ich bin Jule vom Tippsverlag, Mama von Zwillingen und ich habe hier in diesem Podcast alle zwei Wochen ganz spannende Gäste zum Thema Familie So auch heute... Medienpädagogin da.

00:00:35: Ich habe ein bisschen Angst vor der Folge, nicht dass ich gleich ins kleine Kämmerchen und weiden muss, denke ich hab meine Kinder mit den Medien komplett versaut.

00:00:42: aber nein Spaß beiseite so wird es glaube ich nicht enden!

00:00:46: Ich bin sehr dankbar das sie heute hier ist.

00:00:48: Sie hat sicherlich ganz viele Tipps und Tricks rund um die digitalen Medien für uns mitgebracht.

00:00:56: Deshalb freue ich mich riesig, dass ihr heute hier ist.

00:00:58: Sie ist Medienpädagogin, Co-Geschäftsführerin der GMK, der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur und beschäftigt sich seit vielen Jahren mit Kindern, Jugendlichen, Familien und digitalen Medien.

00:01:10: Und ich sage herzlich willkommen Frau Dr.

00:01:13: Friederike von Groß!

00:01:15: Ja hallo, danke, dass ich da sein darf.

00:01:17: Schön, dass du heute da bist.

00:01:18: Friedereke stelle dich doch bevor wir so... Ganz tief in die digitalen Medien eintauchen.

00:01:24: Einmal kurz vor, wer bist du?

00:01:26: Was machst du und was macht vielleicht auch die GMK?

00:01:28: Und wie sieht es bei dir in der Familie aus?

00:01:31: Ja also erst mal zu mir ich wohne tatsächlich schon immer im Bielefeld.

00:01:35: Ich bin hier aufgewachsen und bin auch gerne Bielefelderin.

00:01:38: Ich habe hier an der Uni Bilefeld studiert Erziehungswissenschaften damals ist das noch Diplompädagogik mit dem Schwerpunkt Jugendforschung und Medienpädagogik.

00:01:46: Das ist ein Thema was mich von Anfang an total fasziniert hat und auch immer sehr viel Spaß gemacht hat.

00:01:52: Und dann habe ich auch sehr lange an der Uni Bielefeld als wissenschaftliche Mitarbeiterin gearbeitet und bin nach der Promotion vor ungefähr zehn Jahren zur GMK gekommen.

00:02:04: Wir sitzen hier in Bielefield schon seit über vierzig Jahren, die GMK ist auch hier gegründet worden.

00:02:11: größte Fachverband für Medienpädagogik und Medienbildung.

00:02:15: Wir haben ungefähr tausend einhundert Mitglieder, und das sind alles Fachmenschen aus den Bereichen Bildung, Pädagogie, Kultur, Medien, Politik.

00:02:23: Und was wir so machen ist dass wir vor allen Dingen diese Fachkräfte da sind, dass wir Veranstaltungen also Fachtagung veranstalten , dass wir Materialien entwickeln.

00:02:33: Wir vergeben den größten medien- pädagogischen Preis für Projekte im Kinder- und Jugendlichen.

00:02:40: erstellen auch Materialien, auch Hilfsmaterialien für Familien und Fachkräfte etc.

00:02:44: Wir veröffentlichen Publikation usw.

00:02:46: Und wir vernetzen vor allen Dingen die medienpädagogische Community.

00:02:50: Hier in Bielefeld haben wir noch ein Praxisprojekt.

00:02:53: da coachen wir pädagogischen Fachkräften indem unser Team in Jugendzentren zum Beispiel geht und dort dann Workshops mit Kindern und Jugendlichen macht.

00:03:00: und die Fachkräftes sind immer dabei und lernen von diesem Coaching so dass sie selbst medienpedagogische Angebote durchführen können.

00:03:07: Das sind zum Beispiel Workshops, so ein Thema Fotografie, Video, KI, Social Media.

00:03:15: Ja alles Mögliche rund um Medien.

00:03:17: Genau!

00:03:18: Was ich auch die Einrichtung tatsächlich wünschen.

00:03:19: Also das Team geht da sehr auf die Wünsche der Einrichtungen.

00:03:23: Was ist gerade Thema in der Einrichten?

00:03:24: Ist es KI oder wollen die lieber einen Film drehen und Podcast machen?

00:03:28: also was interessiert die Kinder und Jugendlichen?

00:03:30: Und dann sind wir auch das Öfteren mit einem Programm bei der Geniale dabei.

00:03:34: Und wir haben im Frühjahr immer das Medienaktivfestival.

00:03:37: Das ist ein großes Angebot, also es ist ein Familienfestival... ...das machen wir immer mit der Stabilität hier in Bielefeld zusammen.

00:03:43: Das kostenlos und da gibt's ganz viele Angebote.

00:03:45: Das war jetzt dies Jahr schon im Früh-Jahr.

00:03:48: aber Augen auf nächstes Jahr ist das wieder...

00:03:50: Kommt ein neues Jahr!

00:03:51: Genau, kommt ein neues Ja.

00:03:53: Genau und vielleicht noch zu mir, zu meiner Familie gehört mein Mann und meine zwei Kinder.

00:03:56: ich habe schon große Kinder.

00:03:58: die Jüngere ist fast siebzehn und die Große sind neunzehn.

00:04:02: Die sind doch in einer anderen?

00:04:03: digitalen Wagen

00:04:05: wachsen.

00:04:05: Ja doch noch sehr anders, also gerade wenn man sich mit Familienmedien beschäftigt war das noch sehr anderes.

00:04:14: Jetzt hatten wir ja vor kurzem quasi schon eine Folge wo es ein bisschen um digitale Medien ging mit Frau Dr.

00:04:21: Helen Knauf.

00:04:23: da ging's eher um Marminfluencer und das Bild was dort bei Instagram und Co dargestellt wird.

00:04:31: Wir wollen heute nichts doppeln.

00:04:32: Es gibt heut neuen Input, keine Angst aber dir war da ein Punkt ins Auge gefallen richtig?

00:04:36: Ja genau also ich hab die Folge mir angehört und fand mich total spannend und da wurden ja auch ganz wichtige Aspekte angesprochen.

00:04:41: Also dieser Druck mit dem Mütter dann gegebenenfalls oder auch Väter konfrontiert sind wenn sie das perfekte Online-Leben sehen.

00:04:48: Ein Aspekt der mir sofort in den Kopf kam was was durchaus problematisch ist, wenn diese Familien ihre Kinder zum Geschäftsmodell machen.

00:04:56: Also es gibt natürlich auch Content-Creatorinnen die ihre Kinder nicht zeigen aber häufig ist das so dass wirklich ein großer Teil oder der zentrale Bestandteil dieser Kanäle sind.

00:05:07: sie werden begleitet durch Durch das Smartphone, durch das Video, das Aufnehmen des Alltags.

00:05:13: Das hat für diese Kinder weitereiche Folgen.

00:05:15: Weil wenn ich wirklich gar keinen Rückzugsraum habe... Mein Zuhause ist da nicht mehr mein privater Rückzugsaum.

00:05:19: Ich werde gefilmt in Situationen, die mir vielleicht unangenehm sind und peinlich sind.

00:05:24: Zum Beispiel beim Aufwachen gefilmten.

00:05:26: Wenn die Windel

00:05:27: voll ist?

00:05:28: Genau!

00:05:29: Und das Problem ist man sagt ja immer so schön und das stimmt auch dass Internet vergisst nie.

00:05:32: Und wenn diese Kinder später groß sind und sehen wie ihr ihre komplette Kindheit online zu finden selbst wenn Bilder aus Kanälen wieder gelöscht worden sind.

00:05:41: Also es macht wirklich was mit der Psyche dieser Kinder und Eltern sollen sich ganz bewusst machen, was sie da auf Spiel setzen halt.

00:05:48: Das war so ein Aspekt, den mir noch mal wichtig war.

00:05:50: Und tatsächlich sind ja auch zum Teil nicht mehr ganz so viele würde ich beobachtet haben, Kinderköpfe wirklich zu sehen.

00:05:58: also gibt ja auch Influencer die ihre Kinder gar nicht verpixeln oder wie auch immer man das dann professionell nennt.

00:06:05: wo ich dann immer denke Ja ist süß aber irgendwie hat man doch Bauch weder bei.

00:06:13: Was sind denn da so die größten Gefahren, wenn so ein Kind mit Gesicht im Netz kursiert.

00:06:19: Ja, es ist einfach total nachvollziehbar wer dieses Kind isst wo's wohnt was macht das?

00:06:25: Also rein von der wirklich der Privatsphäre dass wirklich der gesamte Alltag dieses Kindes nachvollzieht werden kann aber auch also wenn man mal zum Beispiel auch auf die private Mediennutzung von Eltern.

00:06:38: also jetzt einmal weg von diesen Social Media Content Creators dass man wenn man ja zb sein Kind in den WhatsApp-Status packen.

00:06:47: Das sind ja so Sachen, die wir ganz normale Eltern auch gerne machen weil wir wollen unsere Kinder hier auch zeigen dass wir immer uns bewusst sein müssen, dass es Programme gibt die automatisch Daten abgreifen.

00:06:59: Die Gesichtserkennung haben und das ist bei solchen Content Creators natürlich noch viel größer der Fall.

00:07:05: also da gibt es Programmen die Profile erstellen.

00:07:10: Also sämtliche Daten mit diesen Gesichtern kombinieren und deswegen muss man uns genau überlegen was wir zeigen

00:07:16: wollen.

00:07:16: Die Gefahr ist eigentlich, dass dieser Kinderkopf hinterher daraus extrahiert wird sag ich mal und zum Beispiel auf einem anderen Körper gesetzt wird, der dann nicht so dargestellt ist wie man sich wünschen würde.

00:07:27: Worst Case-Szenario!

00:07:29: Genau und das kann halt einfach auch schon über WhatsApp passieren.

00:07:32: also wenn ich jetzt mein Kind in WhatsApp Status stelle, dann fühlt es sich ja viel privater an als jetzt auf Instagram zum Beispiel.

00:07:37: Man hat hier eigentlich nur

00:07:38: die Nummer

00:07:39: die man abgespeichert hat und man denkt man kennt alle.

00:07:43: Man verliert total schnell den Überblick darüber, wer befindet sich.

00:07:47: alles in meinem Adressbuch.

00:07:49: Wir haben ja vorgesprochen und drüber gesprochen das ist vielleicht Ralf... X, den ich vor drei Jahren mal einen Regal verkauft habe auf Kleinen zeigen.

00:07:58: Dann hab' ich die Nummer eingespeichert weil man sich irgendwie abgesprochen hat wegen der Abholung und dann lösche ich diesen Kontakt nie wieder daraus.

00:08:05: Und wenn man sich mal wirklich bewusst macht also man kann bei WhatsApp in dem Status gucken wer... Also an wen diese Statusmeldungen alles geschickt wird und das ist wirklich zum Teil erschreckend!

00:08:15: Und man kann es auch einstellen.

00:08:16: Man kann genau einstellen wem wer ausgeschlossen werden soll aus diesem Statusmellung.

00:08:21: Das wäre vielleicht der erste Schritt einmal

00:08:23: zu prüfen,

00:08:25: wer bekommt denn überhaupt diese Statusmeldung?

00:08:27: Das Gleiche gilt für WhatsApp-Gruppen.

00:08:29: Da haben wir manchmal WhatsApp Gruppen die so in bestimmten Kontexten entstanden sind und da weiß ich auch... also ich kenne ja mitunter gar nicht alle Personen, die in dieser Gruppe sind.

00:08:38: Und wenn es darum geht, ich möchte gerne meine Bilder den Großeltern zeigen.

00:08:43: Dann muss ich halt vielleicht mal überlegen, vielleicht schicke ich das doch lieber per E-Mail oder ich nutze vielleicht auch ein alternativen Messenger.

00:08:49: also es gibt deutlich datenschutzkonformere Messenger zum Beispiel Signal ist eine Empfehlung die da deutlich geeigneter sondern noch mal Datenschutzkomformer.

00:08:57: oder ich mache ein klassisches Fotoalbum für die Großeltern.

00:09:01: Da freuen sie sich zum Geburtstag, so Weihnachten oder in den klassischen Fotokalender da freuen Sie sich dann natürlich auch drüber.

00:09:07: Ich

00:09:07: habe es mir jetzt zur Tradition gemacht dass ich nach jedem Urlaub im Urlaub macht man ja unfassbar viele

00:09:12: Fotos

00:09:13: von den Kindern.

00:09:14: Ich weiß nicht ob das nur mehr so geht.

00:09:17: Das ist so ein Ding in Familien und tatsächlich mache ich es inzwischen so dass ich danach einen ganzen Schwung ausdrucke auch doppelt und dreifach Schwiegereltern und Omas Opas kriegen was verteilt.

00:09:30: Und die sind ja tatsächlich auch mit sowas in der Hand eigentlich viel glücklicher, weil sie können das dann auch wieder mitnehmen und ihren Geschwistern zeigen oder irgendwie mal sagen hier guck mal Tante Gertrud Das sind meine Enkelkinder, weil die haben ja oft gar kein Handy dabei.

00:09:44: Genau!

00:09:45: Und so können die auch ihren Stolz weiter präsentieren glaube ich auf einer sicheren Ebene.

00:09:52: So jetzt muss aber keiner Panik kriegen wenn das Kind mal bei WhatsApp drin war.

00:09:55: es gibt Möglichkeiten zu prüfen Wer ist da drin?

00:09:58: Wem zeige ich das

00:09:59: wirklich?".

00:10:00: Du hast auch gesagt, wenn man doch mal irgendwie was bei Instagram hochladen möchte.

00:10:05: Man muss jetzt nicht sagen, ich tue so als wenn es meine Familie nicht gibt und man ist ja irgendwie auch stolz.

00:10:10: Hast du mir schon erzählt, man kann ja ruhig etwas hochladern nur man soll gucken... Was gibt's für Alternativen?

00:10:18: wie kann ich es anstellen dass es ein bisschen sicherer ist als wenn ich die ganze Familie mit Gesicht präsentiere?

00:10:23: Genau, also erst mal unterstützen wir als Medienpilagogen eine Kampagne.

00:10:27: Die heißt Hashtag Kinder sind kein guter Content.

00:10:30: die ist von der Initiative Klicksave und von Schau hin Und da wird einfach auch dieses ganze Thema nochmal bewusst gemacht Also sensibilisiert darum wie gehe ich mit Kinderbildern um?

00:10:40: Also dass sie das ein Kind auch ein Recht aus Privatsphäre haben.

00:10:43: und wenn ich halt diese kinder Bilder teilen will genau wie du eben schon sagtest dann gibt es Methoden wie ich das mache.

00:10:50: Ich habe früher mal so diesen Hashtags Familie von hinten benutzt, weil wenn ich jetzt zum Beispiel in den Bergen bin und gehe wandern.

00:10:57: Dann kann ich auch ein Bild machen.

00:10:58: da ist dann die Ausblick drauf und der Wanderweg und meine Familie, die vor mir geht wie sie wandert und dann habe ich einen Bild von hinten.

00:11:05: Da ist dann kein Gesicht zuortbar Und das kann ich dann auch öffentlich teilen Weil im Prinzip dadurch die Privatsphäre erst mal geschützt ist Wenn die Kinder dann Eltern werden ihr erstes eigenes Smartphone haben und vielleicht ein Profilbild selbst haben wollen Und dann ist es ganz wichtig, mit dem Kind ins Gespräch zu kommen.

00:11:20: Wie möchtest du dich denn darstellen?

00:11:21: Also wie möchtst du sich selbst präsentieren?

00:11:23: Möchtest Du direkt auf diesen Profilbild erkennbar sein?

00:11:27: Und die sind dann ja häufig auch in einem Alter, wo sie schon diese Risiken und so nachvollziehen können.

00:11:32: Dann kann man überlegen was ist dein Hobby?

00:11:34: Da kann man wirklich toll experimentieren, dann kann man Körperteile schatten, die Haare irgendwie mit der Umgebung kombinieren.

00:11:43: Das kann zum Beispiel ein kickender Fuß sein, der auf einen Fußball trifft wenn ich zum Beispiel Fußballfan bin oder gerne selber Fußballspiel.

00:11:49: Oder wenn ich reite dann kann ich mich an mein Pferd lehnen von hinten und dann ist das Pferde da vor allen Dingen drauf an diesem Pferd oder so.

00:11:57: Also es gibt vielmöglichkeit,

00:11:59: Atmosphäre und Storytelling da irgendwie mit reinzubringen ohne dass man ein Gesicht dabei

00:12:04: hat.

00:12:04: Genau!

00:12:05: Und das ist auch eine medienpädagogische Methode.

00:12:07: also machen wir ja auch in so Workshops mit Kindern und Jugendlichen um denen einfach das zu zeigen und damit auch kreativ zu werden uns zu experimentieren.

00:12:13: die nennt sich dann Incognito-Selfie.

00:12:16: Ja.

00:12:16: Also das ist dann instantan Selfie wo ich einfach nicht erkennbar bin und das ist halt tatsächlich auch was wo diese automatisierten Programme dann wie gesagt Ein Gesicht mit einer Person verknüpfen können.

00:12:28: Und genau, wohin hattest du ja auch eben noch kurz angesprochen?

00:12:31: Da sind wir dann gar nicht drauf eingegangen was dann vielleicht KI oder so auch noch machen kann Mit Fotos oder was Menschen mit Fotos machen können.

00:12:38: Wenn ich jetzt ein Foto teile Was für mich erstmal ganz harmlos ist zum Beispiel Wir sind draußen im Sommer und wir kaufen Eis und das Kind leckt am Eis.

00:12:48: Das ist für uns ganz harmlose.

00:12:49: Oder wir spielen am Strand.

00:12:50: wenn ich das aber teile und das sehen Menschen, die vielleicht nicht die gleichen guten Gedanken haben wie wir.

00:12:56: Die können die Bilder runterladen, die können Screenshots machen... Also es muss man wirklich sagen, es gibt Pädophilen vorhin wo diese Kinderbilder hochgeladen werden und nach Sexability-Kriterien gerankt werden.

00:13:09: Und aus unserer Sicht erst mal ganz harmlose Bilder, wo dann Sachen mitgemacht werden und niemand möchte sein Kind in so einem Wir da finden überhaupt nur diesen Gedanken daran äußern.

00:13:20: Und durch KI wird das nochmal auf eine neue Spitze gebracht, wir kennen alle den Fall von Colin Fernandez und das ist ja wirklich ein Extremfall!

00:13:28: Das hat mit unserer Lebenswelt vielleicht überhaupt gar nichts zu tun.

00:13:35: Aber durch KI ist es so einfach, dann auch einfach dieses Gesicht auf einen nackten Körper zu projizieren, wie das eben schon gesagt hat und dass wir uns wirklich Gedanken machen.

00:13:46: Auch was Bilder von uns angeht.

00:13:47: Also wollen wir auch uns ständig auf Social Media selbst darstellen.

00:13:53: oder kann ich mich selber meine Familie, meine Hobbys so darstellen mich als Datengrundlage diesen großen Firmen auch zur Verfügung stellen?

00:14:03: oder halt Menschen, die es nicht gut meinen.

00:14:06: Ja da gebe ich dir total recht dass das mit KI auf jeden Fall nochmal einen anderen Höhepunkt erreicht.

00:14:13: Ich habe auch letztens gelesen vielleicht war's ein Gerücht ich weiß es nicht Dass viele Influencer das ja so machen, dass sie ihr Kind eigentlich verpixeln versuchen nicht darzustellen, aber dass es inzwischen ja KI-Programme gibt.

00:14:28: Die rattern dann einmal durch diese ganzen Feeds und ganze Stories und dadurch das man doch immer eine Nasenspitze sieht oder eine Augenbraue oder ganz viele kleine Teile von diesem Gesicht, das die KI natürlich am Ende wieder zusammenfügen kann.

00:14:42: Und dann hast du deinen Kind zwar nie im Ganzen gezeigt, aber die KI kann es trotzdem sehen.

00:14:47: weil aus diesen ganz vielen einzelnen Schnipseln wie dein Gesicht

00:14:51: Ja, und die technischen Möglichkeiten werden ja noch krasser in den nächsten Jahren.

00:14:56: Also wir können uns jetzt noch gar nicht vorstellen was mal möglich sein wird.

00:14:59: von ein paar Jahren haben wir in Workshops zu KI mit Kindern Also haben die geschult zu erkennen, ist das Bild KI generiert oder nicht?

00:15:08: Da konnte man immer gucken hatte die Person sechsten Finger.

00:15:11: Dann war relativ klar Das ist ein KI-Bild.

00:15:13: Die werden aber so viel besser dass es bald gar nicht möglich ist also diese Methode die fangen wir jetzt schon an raus aus diesen Aus den Workshops zu nehmen weil es mittlerweile So gut ist.

00:15:22: also es gibt ja ganze Profile auf Instagram die von KI Generierten Influencer gestaltet werden.

00:15:27: da können wir also Wir können es kaum noch erkennen das ist so schwer und was Technik alles möglich macht Ja das schon heraus fordern.

00:15:35: Aber trotzdem glaube ich, dass es erst mal besser ist sein Kind wenn man jetzt zum Beispiel das irgendwie so mit dem Kopf an die Brust hält ein Baby

00:15:43: z.B.,

00:15:43: dass man das so fotografiert, dass das Gesicht eben nicht erkennbar ist.

00:15:46: Das ist schon einmal besser auf jeden Fall als wenn man das ständig ablichtet wie's auf der Strampeldecke Krabbeltrecke liegt.

00:15:52: Also

00:15:52: der erste Step ist quasi bewusst machen wo die Gefahren sind.

00:15:55: dann gucken die Gefahnen...ich nenne sie jetzt Gefahren.

00:15:59: Ihr wisst, was ich meine.

00:16:00: Einen zu dämmen ist wirklich bei WhatsApp überall bei mir abgespeichert.

00:16:04: Wer kann's sehen?

00:16:05: Wer hat vielleicht auch meinen Nummer?

00:16:06: Ich weiß gar nicht.

00:16:07: Ist das nur noch ein wenig abspeicher oder...?

00:16:09: Ich glaube, dass es vor allen Dingen das eigene... Ja genau.

00:16:13: Genau!

00:16:13: Dass man da vielleicht auch nochmal grob aussortiert und sich dann bei der GMK schlau macht, dass noch alles für Möglichkeiten gibt, sich zu schützen.

00:16:21: Ihr braucht jetzt keine Angst haben.

00:16:23: Es geht jetzt nicht die ganze Zeit so weiter.

00:16:27: Wir verteufeln die digitalen Medien nicht nur.

00:16:31: Keine Panik!

00:16:33: Ich wollte noch einen Punkt ansprechen, der glaube ich vielen Eltern wichtig ist auch wenn es euch bestimmt zu beiden Ohren raus hängt das böse B-Wort Bildschirmzeit.

00:16:46: Ich glaub viele Eltern läuft da schon kalt den Rücken runter, wenn sie sich überhaupt irgendwo lesen sehen oder hören.

00:16:50: Ich will dich jetzt gar nicht erspare dir den Punkt zu fragen wie viel Fernsehen darf ein Kind mit zwei gucken.

00:16:55: Wie viel darf ein kind mit vier gucken?

00:16:57: Was sollte es mit acht gucken, sondern wir rollen das ganze mal von hinten auf und ich frage einfach mal Woran merke ich wenn's meinem Kind nicht gut tut dass es Fernsehen guckt?

00:17:08: okay also das merkt man eigentlich relativ schnell wenn man Das macht was Medienpädagogen empfehlen.

00:17:15: Also wir geben genau, also deswegen erst mal Danke dass du nicht fragst wie viel Stunden, wie viele Minuten ein Kind in welchem Alter gucken soll weil dass es total individuell ist.

00:17:27: Jedes Kind ist unterschiedlich, jede Familie ist unterschiedliche, jede Situation ist unterschiedlicher und man macht sich als Eltern oft ein schlechtes Gewissen und total Druck.

00:17:36: und dann sitze ich beim Kinderarzt und sehe dieses Plakat, Bildschirm frei bis drei und dann denke ich oh Gott!

00:17:41: Ich habe mein Kind da irgendwie ja schon vorgesetzt und manchmal schaffe ich das einfach nicht anders?

00:17:44: Dann klingelt das Telefon, ich muss leister die Geschirrspielmaschine ausräumen oder still vielleicht noch ein Baby und dann kommt das andere kleinen Kind an.

00:17:51: Also ich weiß gar nicht wohin mit mir.

00:17:54: dann ist es natürlich hilfreich, einfach vielleicht doch mal eine Zeichendreckserie anzumachen.

00:17:58: In dem Moment

00:17:59: ist das ja quasi ein Segen?

00:18:01: Genau!

00:18:03: Es gibt tatsächlich keine Studien die zeigen dass in einer Stunde Bildschirmzeit für ein zweijähriges Kind schädlich ist.

00:18:09: Also es gibt diese Evidenzen eigentlich nicht, dass das schädlig ist und das ist sogar wenn man jetzt gemeinsame Schauen betreibt... Bildungsinhalt, also vielleicht über Kika oder so gucke und das gemeinsam mit meinem Kind gucke dass das sogar auch Sprachfördern sein kann usw.

00:18:27: Und schlussendlich würde ich schon empfehlen für Kinder unter einem Jahr keine Bildschirme anzumachen vor allen Dingen nicht einfach das Handy in die Hand zu drücken sondern es geht vor allem darum behutsam ab dem ersten oder im zweiten Lebensjahr zu gucken.

00:18:43: was können wir gemeinsam gucken?

00:18:44: Was wählen wir aus?

00:18:45: Vor allen Dingen altersgerechte Angebote auszuwählen und dann gemeinsam zu gucken, weil dann... Und da greif ich den Punkt auf nachdem du ihn gefragt hast.

00:18:53: Wie merke ich das dass meinem Kind nicht gut tut?

00:18:56: Weil wir können uns oft das gar nicht vorstellen.

00:18:58: was macht meinem Kind Angst!

00:19:00: Wir denken an so klassische Sachen jemand ertrinkt ein Feuer bricht aus es kommt ein Sturm oder so.

00:19:04: ne Genau die Klassiker genau das sind so Sachen die irgendwie vielleicht Angst machen aber das können ganz individuell für das Kind Situation sein, die in einem eigentlich fröhlichen Zeichentrick-Format vorkommen an die ich gar nicht denke.

00:19:17: Vielleicht gab es ein Erlebnis in der Kita von nämlich gar nichts weiß und das muss auch gar nicht Schlimmes gewesen sein Das kann eigentlich einen fröhliche Ausflug im Wald sein aber dann war da irgendein Käfer oder irgendeine Situation oder irgenden Rauschen.

00:19:28: also wir haben vielleicht nicht mitbekommen.

00:19:30: wenn ich aber mit meinem Kind gemeinsam schaue Da merke ich ah irgendwas ist hier gerade gelandenspürig dass und dass ich erst mal in dieses gemeinsame Begleitete gucken, reingehe.

00:19:41: Und dann kann sich das natürlich steigern mit dem Alter.

00:19:45: Aber erst einmal ist es gut gemeinsam anzufangen.

00:19:48: Natürlich gibt's ja auch eine Medienvielfalt.

00:19:50: Medien ist jetzt nicht nur die Serie auf den Streamingdienst oder wo immer man die abruft, sondern es gibt noch Hörspiele, die mein sein Kinder geben können oder so.

00:19:59: Es gibt auch andere Medienalternativen, da sich vielleicht eine Vielfalt anbietet.

00:20:03: Jetzt

00:20:04: hab' ich doch ne doofe Frage zur Medienzeit?

00:20:07: Wenn man jetzt wirklich rechnen will, wie viel Medienzeit hatte mein Kind.

00:20:11: Zählt das damit rein?

00:20:12: Hörspiele und Tippteu und Tonys oder müsste man das anders bewerten?

00:20:17: Genau

00:20:18: also ich glaube dass kann man schon anders bewerten weil häufig geht es um die Bildschirmzeit.

00:20:21: wir wollen halt nicht das Kinder so viel auf ein Display gucken Und beim bei einem Hörspiel hören dann habe ich im besten Fall kein Display.

00:20:29: Es gibt auch Kinderhörspiel Abspielgeräte Also gibt ja mittlerweile Die Tonybox wurde schon angesprochen, es gibt da mittlerweile ganz viele Anbieter auf dem Markt.

00:20:39: Da gibt's ganz viele die haben kein Display und das finden wir total, was finden wir eher gut?

00:20:42: Und dann gibts aber auch welche, die haben Display, da wird dann das Cover von der Folge angezeigt und da gibt´s schon Beobachtungen dass Kinder auch dann ewig auf diesen Bildschirm gucken.

00:20:54: also im besten Fall spielen die Kinder mit irgendwas und hören das nebenbei oder ruhen sich aus und kuscheln in den Bett und kommen einfach mal runter und hören Hörspiel.

00:21:04: Da muss man unterscheiden.

00:21:05: Wenn die Kinder älter sind, ist es sowieso, dass man nicht mehr sagt pro Tag, sondern einen Mediennutzungskonto pro Woche empfiehlt.

00:21:15: Also wenn jetzt zum Beispiel ein Teenager total gerne digitale Games

00:21:19: spielt

00:21:20: und da wirklich so'n Hobby draus entwickelt und auch Skills entwickelt und sich mit einer Freundesgruppe viel trifft.

00:21:26: Und das wirklich zu einem Hobby macht?

00:21:29: Dann ist es irgendwie gleichwertig wie lesen ... oder stricken, oder fotografieren.

00:21:34: Weil es ist einfach ein digitales Medium und da verbringe ich viel Zeit mit.

00:21:38: Da kann ich ganz tolle Erlebnisse haben in der Gruppe ganz viele soziale Kontakte Und dann müssen wir weg von diesen Verteufeln.

00:21:44: Ah ja Lesen ist jetzt viel besser.

00:21:46: Also auch da bewegt sich das Kind nicht.

00:21:48: Wir sagen oft Ja die sitzen in ihrem Stuhl und spielen Games Aber beim Stricken wird das Kind auch nicht durch den Ball trennen und beim Lesen auch nicht.

00:21:55: Es gibt halt heute eine Vielzeit.

00:21:57: Es gibt nicht nur noch das was wir früher hatten sondern Genau, dazu können ab einem gewissen Alter halt auch das Gaming kommen.

00:22:04: Und wenn jetzt einen ... Also ein Jugendlicher würde dann vielleicht hoffentlich in der Woche, wenn er am nächsten Tag Schule ist nicht jetzt stundenlang Games spielen.

00:22:12: aber wenn sich die Gruppe verabredet fürs Wochenende und möchte einfach mal fünf Stunden socken weil sie gemeinsam online Abenteuer erleben wollen Dann gehört das zu diesem Medienzeitkonto für die ganze Woche.

00:22:24: Das kann man dann miteinander absprechen und eigene Regeln.

00:22:28: In dem Fall macht es wahrscheinlich auch keinen Sinn zu sagen, du darfst jeden Tag zehn Minuten

00:22:31: spielen.

00:22:32: Weil

00:22:32: er so lange braucht das Ding schon hochzuladen und sich anzumelden.

00:22:36: Ja, verstehe.

00:22:38: Okay auf jeden Fall noch mal ein sehr interessanter Punkt.

00:22:39: Das hatte ich immer in meiner Bubble mit den vierjährigen

00:22:42: gefreut.

00:22:43: Deswegen

00:22:43: gut dass du da nochmal drauf eingehst.

00:22:47: Ich glaube was für viele Eltern das schlimme B-Wort der Bildschirmzeit ist, ist für euch das Social Media Verbot?

00:22:54: Da sprechen wir gleich drüber.

00:22:56: Ah, ja!

00:22:59: Ich hab schon so viel gesprochen dazu.

00:23:01: Der Rauch

00:23:01: kommt aus den Ohren, ihr könnt es nicht sehen.

00:23:04: Nein.

00:23:05: Spaß beiseite?

00:23:06: Darüber sprechen wir auch gleich.

00:23:07: Wir machen eine kurze Pause und sind wieder für euch da.

00:23:12: Es geht weiter mit dem Social-Media-Verbot für Kinder, was durch alle Zeitungen gegangen ist.

00:23:21: Wie steht ihr dazu?

00:23:23: Ja, also das ist wirklich ein Thema wo wir super viel gefragt worden sind von Politik, von Zivilgesellschaft etc.

00:23:32: auch sehr viele Medienanfragen bekommen haben weil es wirklich ein sehr komplexes Thema ist und es fing ja an damit dass Australien das angekündigt hat und damit ging ging das los ist jetzt schon eine Weile.

00:23:41: jetzt her.

00:23:43: zu allererst für mich ist ganz wichtig dass man ein so komplexen Problem nicht mit einem ganz einfachen Verbot lösen kann.

00:23:50: Also wir brauchen komplexe Antworten für komplexes Problem, also das vielleicht erst mal vor Einleitung genau.

00:23:58: und dann ist für mich ganz wichtig oder für uns dass Also ein moderner Jugendmedienschutz besteht immer auf Schutz.

00:24:04: Schutz ist ganz wichtig, möchte das nicht... also nicht dass hier der Eindruck entsteht, dass ich nicht Kinder geschützt haben möchte und deswegen gegen den Verbot bin.

00:24:12: Aber wir brauchen immer Schutzbefähigung und Teilhabe.

00:24:14: Und Teilhabel ist ein ganz wichtiger Aspekt.

00:24:17: Es gibt die Kinderrechte.

00:24:18: Die UN-Kinderrechtskonvention wurde verabschiedet in dem Jahr neunzehnundneunachtzig und dort wurden vierundneutig Artikel verabsiedelt, die Rechte von Kindern auf.

00:24:28: Und es gibt dort verschiedene Artikel, die auch die Rechte von Mediennutzung und auf digitale Teilhabe.

00:24:34: im Prinzip festschreiben, dass zum Beispiel der Artikel zwölf das Recht auf Beteiligung.

00:24:39: Der Artikel dreizt sind recht auf Informations- und Meinungsfreiheit.

00:24:42: Und Artikel siebzehnt ist das Recht zu Zugang.

00:24:46: Und damit haben wir also ein festgeschriebenes Gesetz, dass Kinder einen Recht auf Medienbildung haben und Sie können auch aus politischer Meinungsbildung nicht ausgeschlossen werden.

00:24:55: Also erst mal so grundsätzlich.

00:24:57: verboten ist, zu verbieten.

00:24:59: Genau!

00:25:00: Also eigentlich dürften wir es nicht verbieten, weil wir dann aus ganz vielen Optionen der Teilhabe wie Kinder studieren würden oder Infos

00:25:08: nehmen.

00:25:08: und

00:25:10: genau man muss immer so ein bisschen differenzieren.

00:25:11: also wenn wir über Social Media Verbote sprechen Wir wollen auch nicht das neunjährige stundenlang vor TikTok hängen.

00:25:17: Man muss schon differenzien welches Alter ist das Richtige?

00:25:20: Und da ist es schon wichtig dass Eltern gucken, sind diese Apps ja sowieso frühestens abdreit sind?

00:25:27: Also man kann das nachgucken, ab welchem Jahr ist eine App empfohlen oder erlaubt.

00:25:31: Und das ist sowieso gut wenn man sich das als alte Elternteil mit seinem Kind mal gemeinsam anguckt.

00:25:35: Da gibt es ja in den Playstores die Altersempfehlung.

00:25:39: und aber davon mal abgesehen sprechen wir vor allen Dingen so ich denke mal über die vierzehn-fünfzehnjährigen oder dreizehnvierzehn fünfzehnjährige, die einfach sich anfangen für Themen zu interessieren, die eben nicht mehr im Kinderzimmer stattfinden sondern außerhalb.

00:25:54: Und für diese Kinder ist es halt auch nicht nur stundenlanges TikTok-Video gucken, sondern Social Media kann halt einfach viel mehr.

00:26:01: Ich connecte mich da mit meinen Freunden und Gruppen und ich informiere mich ja auch ganz viel über Themen die mich interessieren wo meine Eltern vielleicht gerade gar keine Antworten drauf haben was sie auch nicht interessiert wobei also wo die gar nicht auf die Idee kommen mir darüber zu sprechen und das ist ja auch sagen wir mal ehrlich unsere, den vierzehnjährigen nicht mit uns abends und wir machen das ja auch schon nicht mehr alle regelmäßig um zwanzig Uhr vor der Tagesschau auf dem Sofa sitzen.

00:26:26: Und es ist einfach nicht Lebensrealität dass die sich da zusetzen und wir gucken jetzt gemeinsam die Tagesschau oder man liest auch nicht mehr gemeinsamer frühstücksisch die Papierzeitung und Kinder brauchen halt irgendwo ihre Informatione.

00:26:38: und es gibt auf Insta, auf TikTok und wie sie alle heißen gibt es halt mittlerweile wirklich gute jugendgerechte Kanäle von der Tageschau.

00:26:45: Es gibt ganz viele News Portale, die wirklich super sind für Jugendliche.

00:26:49: Die ganz jugendgerechten Content machen weil in normalen Medien ich sage mal im klassischen öffentlich-rechtlichen aber privaten Rundfunk kommen hier Jugendliche oftmals gar nicht vor.

00:26:58: Ihre Themen werden auch an der Tagesschau eigentlich nicht aufgegriffen.

00:27:02: Diese Jugendkanäle machen das aber und das ist ein ganz wichtiger Infokanal oder zum Beispiel dass wenn wenn ich darüber nachdenke.

00:27:11: da hatten wir auch beim Vorgespräch kurz vorgesprochen.

00:27:14: Also gerade für Gruppen, die vielleicht nicht so ihre Peer-Group in ihrem engsten Umfeld haben.

00:27:19: Ich lebe auf dem Dorf und bin da vielleicht das einzige lesbische Mädchen in der Klasse Und ich denke alle erzählen mir immer von ihren Crushes auf die Jungs in einer Klasse und ich denke irgendwas ist falsch mit mir weil ich bin total anders als die anderen und ich habe einfach gar keine anderen Erfahrungsräume weil ich in diesem ja auf diesen Dorf aufwachsen und das Leben nicht anders kennenlernen kann

00:27:42: Schwieriger mit jemandem austauschen.

00:27:43: Total!

00:27:43: Da drückt sie vielleicht in der Kirche und dann nochmal beim Dorf fest

00:27:47: oder auch

00:27:48: immer die gleichen Meinungen.

00:27:49: Genau, es sind immer die Gleichen.

00:27:51: Es sind die Kinder aus meiner Klasse und vielleicht noch aus dem Sportverein aber das ist halt schwierig.

00:27:56: Und es gibt auf den Zooschmiederkarnelen wirklich einfach tolle tolle Kanäle, die da wirklich explizit Content für auch junge Menschen machen.

00:28:05: Die auch zeigen so kann ich auch leben und ich kann so sein und ich darf so sein.

00:28:09: Ich bin so komplett richtig und ich bin ganz normal so wie ich bin.

00:28:12: Und das ist total wichtig, dass Kinder auf diese Erfahrung machen und da einfach ein Ort für sich finden.

00:28:20: Die Herausforderung, wie trennt man das?

00:28:22: Das Gute vom Schlechten.

00:28:23: Genau!

00:28:23: Weil es gibt ja diese Schattenzeiten... Also natürlich sehen wir die Herausforderungen und da müssen wir irgendwie als Gesamtgesellschaft dran.

00:28:34: diese Millionen Kinder jetzt ausschließen und denken, super!

00:28:37: Jetzt haben wir das Problem gelöst.

00:28:38: Weil so ist es ja nicht.

00:28:39: Es ist ein gesamtgesellschaftliches Problem und wir müssen da auch als Gemeinschaft dran.

00:28:43: Da gehören natürlich zum einen die Eltern dazu... Wir sind wieder bei den Eltern, die wieder alles regeln und machen sollen.

00:28:49: Die haben's schwer.

00:28:51: Aber es gibt auch ganz tolle Unterstützungsangebote im Netz wo sich Eltern informieren können weil natürlich ist das herausfordernd.

00:28:56: Natürlich ist das schwierig.

00:28:57: also oh Gott jetzt soll ich auch noch irgendwie diese ganzen Einstellungen machen und ich kenne mich eigentlich gar nicht aus alles wissen, was gerade hip und trendy ist.

00:29:06: Und ich soll die ganzen Gefahren kennen.

00:29:07: Ich muss jedes Challenge kennen, deren Jugendlichen im Netz ausgesetzt sind.

00:29:11: Das ist total schwer.

00:29:12: Ja,

00:29:12: es ist ja auch ganz schwer das überhaupt mitzukriegen.

00:29:15: Man sitzt ja nicht die ganze Zeit mit dem Kind am Handy und guckt sich zusammen TikTok-Videos.

00:29:20: Zumindest mit Vierzehn nicht

00:29:21: mehr?

00:29:21: Ne genau!

00:29:23: Und da gibt es zum Beispiel Angebot von Chao Hin.

00:29:25: Das nennt sich Chao-Hin, was ein Kind mit Medien macht ist ein Angebot aus verschiedenen Playern die wirklich ein tolles Unterstützungsprogramm online auf die Beine gestellt haben.

00:29:33: und da ist das Motto verstehen is besser als verbieten.

00:29:37: Weil es ist gut, wenn ich verstehe was mein Kind macht.

00:29:39: Warum ist das spannend findet?

00:29:41: Und ich muss nicht stundenlang tiktok-Vinos mit meinem vierzehnjährigen Kind schauen genau weil da hat's vielleicht auch überhaupt gar keinen Bock drauf.

00:29:48: aber ich muss erst mal offen sein und interessiert sein und vielleicht auch mal nachfragen hey was findest du daran cool?

00:29:55: erzähl mir das doch.

00:29:56: und vielleicht mich selbst beobachten und nicht sagen oh der Influencer wieder wie er schon aussieht und wie spricht er denn überhaupt.

00:30:05: Also das ist jetzt so beispielhaft.

00:30:08: Aber oftmals sind es halt nicht die gleichen Seegewohnheiten, die wir früher hatten.

00:30:12: Das kann auch schon bei der Zeichenträg-Serie hier anfangen von früher, dass man sagt oh das ist so kitschig alles und so schnell und die sprechen so quickig und früher war alles besser.

00:30:20: Und das Gleiche ist mit den Influencern, wie sehen die denn aus?

00:30:24: Wenn man mit Oma und Opa durch die Stadt geht, dann kommt doch

00:30:29: mal was hin!

00:30:31: Genau.

00:30:31: Und mit dem Medien geht uns das aber manchmal selber so, ne?

00:30:33: Weil das ja bei uns schon auch noch mal ein bisschen anders war vielleicht.

00:30:37: Also jetzt gerade auch die Eltern, die ältere Kinder haben, wo es früher in, weiß ich nicht, wo sie selber jung war, in den Neunzigen an zwei Tausend da wirklich anders gewesen ist und da halt nicht vor zu verurteilen sondern zu fragen... Was findest du daran cool?

00:30:52: Also wollen wir mal ins Gespräch kommen, weil wenn Kinder und Jugendliche merken ich habe da einen guten Draht zu meinen Eltern.

00:30:59: Und ich kann auch mit Sorgen zudem kommen.

00:31:01: Weil das ist schlussendlich das Wichtige.

00:31:03: Erstmal bin ich interessiert aber wir wollen ja wissen und hoffen dass Kinder werden sie Sorgen haben zu uns kommen Wenn ihr was Schlimmes sehen weil es gibt Ganz schlimm Inhalte auf Social Media.

00:31:15: Also du meinst jetzt, wenn ich schon immer meckere was die sich da angucken und sage wer ist denn der Typ mit den blauen Haaren?

00:31:20: Und wie sieht denen aus?

00:31:21: und warum spricht er für eine komische Sprache?

00:31:23: Ich verstehe gar nichts.

00:31:24: Dann fühlt sich die Kinder quasi schon so schlecht dass sie das überhaupt konsumieren.

00:31:29: oder Dass man dann wenn man mal wirklich etwas Schlimmes sieht keine Ahnung wie irgendwo weiß ich nicht jemand gehängt wird Keine Ahnung es wird ja ganz Auf einmal werden einem ganz schlimme Sachen plötzlich in die Timeline gespült, wo auch immer die dann herkommen.

00:31:43: Dass dann die Kinder eine niedrige Hemmschwelle haben zu den Eltern zu gehen und zu sagen Mama ich hab da gerade was Schreckliches gesehen.

00:31:49: Was ist das?

00:31:49: Woher kommt es?

00:31:50: Warum machen sie das?

00:31:51: Genau weil die vielleicht erfahren haben... Und macht

00:31:53: das weg!

00:31:54: Genau weil sie vielleicht erfahren habe dass Mama sowieso immer irgendwie sagt macht diesen Blödsinn aus.

00:31:59: Ja so.

00:32:00: Und ein Verbot würde das ehrlich gesagt noch schlimmer machen.

00:32:04: Weil wenn jetzt ein Kind Kinder sind ja total tricky.

00:32:07: Die kennen sich tausend Möglichkeiten, diese Verbote zu umgehen.

00:32:10: Die wissen wie man einen VPN-Tunnel einrichtet, die wissen immer Fakeprofile einrichtete und so weiter.

00:32:15: Die sind da viel medienkompetenter als wir.

00:32:17: Absolut!

00:32:18: Genau.

00:32:18: und wenn sie dann was sehen ... Aber es ist eigentlich verboten.

00:32:20: also wenn mir uns vorstellen das gibt ein Gesetz unter sechzehn des Social Media verboten.

00:32:23: Davon gehen wir jetzt mal

00:32:23: aus?

00:32:24: Genau und ich bin vierzehn und bin aber so fit dass ich weiß wie ich das trotzdem sehen kann.

00:32:30: Und wenn ich dann aber sowas sehe Dann ist der die Hürde noch größer dann habe ich auch noch gegen geltendes Recht verstoßen.

00:32:36: Also ich habe quasi was Verbotenes gemacht.

00:32:37: Ich bin jetzt quasi klein kriminell.

00:32:40: Genau, das ist nicht nur uncool weil Mama irgendwie eh sagt die ganze Zeit aber es ist ein nerviger Kram sondern es verstößt ja eigentlich auch noch gegen Gesetz.

00:32:48: und dann ist die Hürde noch schwieriger zu sagen ich hab da etwas gesehen oder ich hab Blödsinn gemacht oder ich habe mit jemandem geschrieben oder man hat schon was Verbotenes gemacht

00:32:58: Genau, definitiv.

00:33:00: Und es ist ja auch gar nicht so dass alle Kinder überhaupt vertrauensvolle Eltern haben sondern Kinder wachsen in ganz verschiedenen Szenarien auf und dann ist es manchmal so das ich vielleicht ein Lehrer brauche als Ansprechpartner und das mit dieser gesetzlichen Hürde halt einfach noch schwieriger.

00:33:20: Deswegen brauchen wir eigentlich eine vertrauenzvolle Atmosphäre im Miteinander.

00:33:25: Mich persönlich hat sie am Anfang komplett Überrascht, dass du so sagst wir sind absolut gegen dieses Verbot.

00:33:30: Irgendwie in meinem Bauchgefühl war so... Ich stehe auch irgendwie gerade ein bisschen auf Kriegsfuß mit.

00:33:36: Was ist nur eine Phase?

00:33:39: Und was ich dann aber sehr interessant fand, war auf jeden Fall das Du auch gesagt hast eigentlich ist es ja falsch, dass diese ganze Kompetenz die Kinder jetzt zu schützen bei den Eltern liegt.

00:33:51: also weil man klar man kann hier und da etwas einstellen und man kann was machen.

00:33:58: Du hast gesagt, warum ist das eigentlich nötig?

00:34:00: Also eigentlich würdet ihr euch wünschen wenn ich das richtig verstanden

00:34:03: habe

00:34:04: dass die Verantwortung ja gar nicht bei den Eltern liegen muss weil die Kinder müssen ja geschützt werden.

00:34:09: Das müssen ja nicht die Eltern zwingend übernehmen sondern eigentlich auch die Plattform selbst.

00:34:13: Das wäre quasi euer Wunschdenken.

00:34:16: Genau, das ist eine unserer Kernforderungen tatsächlich also bessere Regulierung der Plattform.

00:34:22: Weil es kann nicht sein dass wir ganz viele Jugendliche von den Plattformen ausschließen und die Plattform machen einfach was sie wollen, ne?

00:34:28: Also wir haben eigentlich auch in der EU schon rechtliche Grundlage, da ist der DSA, der sogenannte Digital Service Act, der eigentlich schon Regeln dafür vorgibt, dass Jugendliche oder überhaupt generell Nutzer... Wir wollen das als Erwachsene ja auch nicht sehen wie jemand gehängt wird, wenn man mal bei diesem Beispiel bleiben.

00:34:44: Die Plattform sind verpflichtet, illegale Inhalte zu entfernen und uns zu schützen.

00:34:51: Und da auch für zu sorgen dass das eigentlich gut läuft.

00:34:54: Das Problem ist, dass das natürlich nicht so gut umgesetzt wird wie es sein sollte.

00:34:59: Und ich wollen oder weil sie nicht können?

00:35:01: Oder beides?

00:35:02: Ja, weil das ist ja mit Kosten verbunden.

00:35:04: Also genau also... Ich habe gerade einen Bericht gesehen in der Mediathek.

00:35:10: Wenn mir jetzt nicht ganz sicher ist, auch egal.

00:35:14: Auf jeden Fall eine spannende Dokumentation über solche Kommentatoren oder über so eine Gruppe angestellte junge Menschen komplett nicht qualifiziert, komplett überfordert, die da stundenlang sitzen und Videos eigentlich gucken müssen, die das dann in doppelter Geschwindigkeit durchrauschen und wo das total schwierig ist, da überhaupt Content rauszufiltern.

00:35:37: Die sitzen dann da um quasi zu regulieren?

00:35:42: Genau!

00:35:42: Die sind komplett unterbezahlt, die sind nicht qualifiziert.

00:35:48: Die Arbeitsbedingungen sind schlimm also wenn so was überhaupt stattfindet dann wird da auch viel gefiltert mit KI und das funktioniert zum Teil.

00:35:56: aber es funktioniert halt ganz viel auch nicht.

00:35:58: Und was halt auch problematisch ist sind diese Algorithmen.

00:36:02: Also Wenn man sich wirklich an Social Media von vor wirklich vielen Jahren erinnert ich kann mich noch daran erinnern Auf Facebook wurde man irgendwann, also da wurde angezeigt du hast alles gesehen.

00:36:13: Also alles was deine Freunde geteilt war, hast du jetzt gesehen?

00:36:15: Jetzt ist Ende!

00:36:16: So nachdem Motto wie Peter Lustig früher gesagt hat, jetzt kannst du ausschalten mach doch mal den Fernseher aus.

00:36:21: Abschalten.

00:36:23: Und das gibt es ja nicht mehr, durch diese Algorithmen wird mir ständig über die For You Page etc.

00:36:28: neuer Content reingespült weil das Geschäftsmodell der Plattform ist den User möglichst lange auf der Platform zu halten.

00:36:35: Wer kann ich nämlich Daten abgreifen?

00:36:36: Da kann ich viel Werbung senden.

00:36:39: Das ist das Geschäftsmodell dieser Plattform.

00:36:42: Das muss eigentlich auch reguliert werden.

00:36:44: Also das ist eine wichtige Forderung, die Einstellungen müssen so sein, dass die Algorithmen nicht da sind... also nicht so eingestellt sind, dass wir ständig alle immer nur scrollen und Sucht

00:36:53: machen.

00:36:54: Genau!

00:36:55: Dass man dieses... wie nennt man es?

00:36:57: Doomscrolling!

00:36:58: Ja genau!

00:37:00: Verfällt

00:37:00: und da überhaupt nicht mehr rauskommt.

00:37:02: Ich glaube nämlich, dass es jedem schon mal passiert.

00:37:06: Man kann sich vorher vornehmen.

00:37:08: ich gucke in fünf Minuten dann guckt man auf die Ohren, das waren fünfzig.

00:37:11: Man denkt sich, Scheibenklasse.

00:37:13: Was habe ich jetzt gemacht hier in den letzten fünfzehn Minuten?

00:37:16: Ja genau eigentlich hätte ich meinen Abend auch anders verbringen können.

00:37:19: und da haben wir tatsächlich in der EU ein Durchsetzungsproblem dass wir halt Anbieter nicht genug regulieren und die auch nicht genug mit Sanktionen behängen.

00:37:28: Also das ist ein Ansatz, wir müssen ganz dringend bei dem Plattform ansetzen weil dass ja einfach für uns alle auch viel besser wäre ne?

00:37:36: Und nicht nur für die nicht nur Für die vierzehnjährigen die dann vielleicht von irgendwas ausgeschlossen werden sollen.

00:37:42: Okay aber dann vielleicht an dieser Stelle nochmal den Appell an die Eltern der Druck liegt zwar bei euch aktuell es lässt sich auch schwierig ändern.

00:37:53: Es besteht Hoffnung,

00:37:55: sich

00:37:55: das irgendwann vielleicht doch nochmal wendet.

00:38:00: andere die Verantwortung für die eigenen Inhalte übernehmen müssen.

00:38:03: Ja und wir müssen glaube ich aufhören immer, die Verantwortung auf den anderen zu schieben.

00:38:07: also Eltern müssen sich der Verantwortung schon bewusst sein indem sie halt wirklich gucken wie sind die Einstellungen?

00:38:11: man also es gibt es das ja dass die Jugendschuleinstellung vorgenommen werden können.

00:38:16: aber auch die Schule muss sich verantwortlich fühlen.

00:38:20: auch die haben Erziehungs- und Bildungsauftrag und dann haben wir natürlich Auch zurecht in Schulen ganz oft Lehrerinnen, die sagen jetzt soll ich auch noch Medien machen.

00:38:30: Was soll ich nicht sonst noch alles machen?

00:38:32: Und da brauchen wir zum Beispiel bessere Ausbildungen von Lehrerinnen und besseren Support, dass das schon fest verankert ist in der Ausbildung im Studium, dass sie einfach fitter sind.

00:38:42: Das ist denen auch nicht so schwerfällt.

00:38:44: Und was wir uns wünschen damit auch Lehrpersonen nicht alleine gelassen werden, zum Beispiel ist das Analog zum Schulsozialarbeiter an jeder Schule eigentlich eine Medienpädagogin sitzen müsste um Ansprechpartnerinnen auch zu sein für Kinder, die sich eben vielleicht nicht an ihre Eltern wenden.

00:38:58: Die bei Herausforderungen irgendwas sehen und die auch ja mit den Kindern auf einer anderen Ebene sprechen können als eine Währerin, die zum Beispiel immer benotet ist auch noch mal ein anderes Vertrauensverhältnis als wenn das jetzt, wenn Mediennutzung zum Lerngegenstand gemacht wird dann wird es am Ende benotit.

00:39:13: Das ist nochmal eine andere Kommunikation als z.B.

00:39:16: außerschulische Medienpädagogen.

00:39:17: Wenn die Workshops mit Kindern machen Benotung und Bewertungsaufgabe nicht, deswegen können die auch nochmal ganz anders auf Augenhöhe mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

00:39:27: Und wir müssen eigentlich schon ganz früh anfangen.

00:39:29: da gehen wir wieder auf die Kinder zurück.

00:39:31: Wir brauchen Medienbildung in der Kita.

00:39:33: Das heißt nicht, dass wir in der Kita Kinder vor Tabels setzen wollen.

00:39:36: Sondern es gibt ganz tolle Methoden wie man auf spielerische Art und Weise mit Kindern die Umwelt entdecken kann.

00:39:43: zum Beispiel gibts die Fotofarb-Challenge.

00:39:45: dann gehen alle Kinder mit Kameras oder Tabels bewaffnet In den Garten.

00:39:50: oder Wir machen einen Ausflug in unserem Stadtteil Und dann jedes Kind kriegt eine andere Farbe und sucht.

00:39:55: als ein Kind sucht alles was blau ist andere kind sucht Alles was rot ist und da geht man wirklich richtig auf eine Entdeckungsrate.

00:40:00: Wo sind denn jetzt hier blaue Sachen in meiner Umgebung?

00:40:02: Und dann kann man das hinterher in der Präsentation, sich zusammen angucken.

00:40:06: oder man macht zum Beispiel einen Bloom-Memory.

00:40:09: Man fotografiert alle Blumen im Kita-Garten und macht ein Memory daraus.

00:40:12: Es geht auch dann unterstützt durch eine App, kann sich das sogar ausdrucken.

00:40:17: Oder ich mache ein Podcast und interviewe andere Kinder in einer Kita oder ich gehe auf dem Markt mit der Kita Gruppe und interviewe die Gemüsehändler.

00:40:28: Warum ist es so wichtig da so früh mit anzufangen?

00:40:30: Damit man den Einstieg nicht... Nicht verpasst, damit alle Kinder mitgenommen werden?

00:40:34: Genau.

00:40:35: Weil Medien Lebensrealität sind in Familien.

00:40:37: Wir haben ja schon vorher gesprochen ... Die kennen das, die kennen Mediennutzung.

00:40:40: Sie sehen auch, wie ihre Eltern mit unterstundenlang am Handy hängen und uns ist wichtig, dass sie nicht nur diese Konsumhaltung mitkriegen.

00:40:47: also meine Mama sitzt da einen Daumen oder mein Papa oder meinen Onkel oder wer auch immer Und ich kann ja gar nicht sehen was sie dann machen, sondern auch erfahren Ich kann total kreative Sachen machen.

00:40:57: wir haben ja vorhin auch schon über Teilhabe gesprochen.

00:41:01: Jugendliche oder auch Kinder schon erfahren, ich kann mich selbst ausdrücken.

00:41:05: Ich kann einen Podcast zu Themen aufnehmen die mir wichtig sind.

00:41:10: Also wirklich meine politische Meinung ausdrückend und so weiter.

00:41:13: also nicht nur konsumieren sondern Medien auch das Teil meines Selbstausdrucks nutzen können.

00:41:18: Das kann man schon ruhig früh genug anfangen.

00:41:21: Auch nicht Medien steuern uns sondern wir benutzen Medienarztinstrumente für das was wir gerne

00:41:25: möchten.

00:41:25: Ja verstehe sehr interessant.

00:41:28: auf jeden Fall Bis zur Kita habe ich noch gar nicht runtergedacht, das ganze Thema.

00:41:36: Sehr gut!

00:41:36: Ich hoffe wir haben jetzt ein paar Punkte aufgezeigt dass Medien nicht nur gefährlich und blöd sind und eine Stunde lang an den Bildschirm klammern sondern ja durchaus auch wertvoll sein können.

00:41:50: Jetzt hab' ich noch einen Punkt hier auf meiner Liste den ich mit draufgenommen habe weil ich mir dessen irgendwie sogar nicht bewusst war Und zwar das Thema Smart Toys.

00:42:02: Ich weiß auch gar nicht, warum ich es nicht so auf dem Schirm hatte.

00:42:05: Manchmal macht man die Augen zu und sieht es einfach nicht!

00:42:11: Denn du hast gesagt auch von vielen Smart Toyes... Ich sage jetzt mal Apps, Tiptoys, Tonybox, Alexa und

00:42:19: Co.,

00:42:19: was es da noch nicht alles gibt?

00:42:22: Das muss man aufm Schirm haben, dass ist auch da in Anführungszeichen, sag ich wieder Gefahren gibt oder Dinge eingestellt werden müssen.

00:42:29: Das habe ich das richtig verstanden.

00:42:31: Genau.

00:42:31: und also gerade das Thema SmartHouse ist wirklich eins was nicht ganz einfach ist weil diese Einstellungen sind manchmal versteckt und ganz oft wollen die Hersteller genauso wie die Social Media Anbieter wollen auch die Herstellung von SmartHoues ganz oft gar nicht dass wir eigentlich wissen was da passiert.

00:42:47: Das ist ja auch bei irgendwelchen Apps die wir uns runterladen wenn ich dann die Einstellung gucke auf was diese App alles zugreifen möchte.

00:42:55: Das ist vielleicht gar nicht nötig für die Nutzung der App und das gleiche ist auch bei Smart Toys, sie sind ja ganz oft verbunden mit einer App.

00:43:01: ich brauche ja mittlerweile ganz oft muss ich erst die App runterladen da irgendwie was einrichten bevor ich das an der Wob benutzen kann.

00:43:07: Ich mache

00:43:07: immer schon drei Kreuze wenn alles funktioniert

00:43:10: Genau!

00:43:10: Es ist

00:43:10: ja oft schon schwierig genug das Ding überhaupt ans Laufen zu kriegen.

00:43:15: dann haben wir ja wie gesagt auch noch Zwillinge d.h.

00:43:16: müssen dann irgendwie zwei Tipptäuschstifte mit einem Buch verknüpft werden Und dann stehen mir schon die Schweißperlen auferstehen und ich denke am Ende Gott sei Dank, es funktioniert.

00:43:25: Keiner heult.

00:43:27: Genau!

00:43:27: Alle können mit jedem Stift... ...und dann kommst du mal ecke und sagst mir Ja aber jetzt musst du noch die Einstellung machen weil so?

00:43:33: Nee, so würde ich's nicht machen.

00:43:35: Dann kommt die dobe Medienphädagogin und dem Zeigefinger.

00:43:38: Also ist das halt tatsächlich so dass Wir müssen uns überlegen, ganz oft ist Zugriff auf das Mikrofon.

00:43:44: Es ist Zugrüff auf die Kamera, es ist Zugrift auf die Datennutzung... ...es ist Zugrifft den Standorten, die erstmal alle angestellt sind.

00:43:52: und möchte ich dass diese Firma weiß wo ich überall dieses Gerät mit hinnehme?

00:43:56: Möchte ich dass sie die ganze Zeit zuhört?

00:43:59: Es gibt genug

00:44:00: Berichte überall Lexa wie Protokolle, Gesprächsprotokoll mitgeschnitten werden.

00:44:05: Also wenn ich zum Beispiel so eine Alexa ... also ist ja nur eins möglich als Smart Speaker?

00:44:09: Ich will jetzt gar nicht einen Ziel rausgreifen.

00:44:12: Gibt

00:44:13: auch andere.

00:44:13: Genau!

00:44:14: Wenn ich sonst ein Smart Speaker zu Hause habe... Ich muss mir wirklich überlegen das Ding kann unter Umständen zuhören.

00:44:20: Also unsere hat letztens auf ne Frage geantwortet die ich gar nicht gestellt habe.

00:44:23: Genau, bestes Beispiel Das machen die weil die.

00:44:28: Wo hat sie das denn jetzt her?

00:44:30: Ja,

00:44:31: genau.

00:44:31: Und das ist ja ein gutes Beispiel wo einem das mal bewusst wird was einem sonst vielleicht gar nicht bewusst wird.

00:44:35: und dann über müssen wir uns überlegen wollen wir das also?

00:44:37: wo landen dann auch meine ganzen Gesprächsdaten die ich da kommuniziere?

00:44:42: und wenn wir dann noch einen Smart Speaker im Wohnzimmer haben eins im Kinderzimmer, eins in Bad und eins im Schlafzimmer aber dass es schon praktisch ist Ja, also ich lass das mal jetzt einfach so stehen.

00:44:52: Wollen wir das?

00:44:53: Und wenn es jetzt das Smart-Häuse sein soll, weil's unbedingt auf dem Weihnachtsfunkschädel steht und dass ist so ein sehnlicher Wunsch, weil das Kind kennt das von den Freunden und das ist so süß und das der Teddybär und er spricht mit mir oder wie auch immer.

00:45:06: Dann gibt es auch da Möglichkeiten sich als Eltern zu informieren.

00:45:09: Also natürlich möchte man den Wuns erfüllen aber dann gucke ich am besten bei Stiftung Wahntest rein oder auch bei den Verbraucherzentralen.

00:45:18: Gibt es Geräte, die besser sind als andere?

00:45:21: Und was mache ich dann damit?

00:45:22: Also grundsätzlich ist es schon mal gut auch zu wissen wo der Server steht.

00:45:26: Ich weiß das sind alles total viele Infos und so Sachen womit man dann als Elternteil konfrontiert wird.

00:45:33: aber naja es macht halt etwas mit den eigenen Daten und das ist einfach... Man muss nicht immer alles gleichzeitig und perfekt können Aber sich einfach da mal darüber zu informieren und wenn ich dann sehe okay Das ist ein Spielzeug Der server steht in China oder USA nicht so gut geschützt, wie wenn das in Europa stehen würde.

00:45:50: Da haben wir die DSGVO Datenschutz Grundverordnung.

00:45:53: da sind meine Daten zumindest ein bisschen besser geschützten als wenn der Server jetzt woanders steht.

00:45:58: also dass ich einfach ein bisschen bisschen sensibel gucke.

00:46:01: und natürlich heißt es jetzt nicht dass wir jetzt gar keine Hörspielboxen mehr anschaffen können.

00:46:07: Aber ich muss mir bewusst sein bei der neuen Tonybox, soweit ich das weiß geht es nur mit App und es geht nur mit eigenem Profil.

00:46:13: da werden Nutzerdaten gesammelt, welches Hörspiel wird wann wo wie oft gehört einfach.

00:46:19: Und das muss ich einfach abwägen.

00:46:21: also so für mich.

00:46:22: Wir sind jetzt wieder bei Kassetten-Rekord.

00:46:27: Die kosten nichts

00:46:28: Sehr gut!

00:46:28: Und was man da auch noch machen kann?

00:46:29: Man braucht gar nicht den kreativ Toni sag ich mal jetzt oder irgendwelche anderen, sondern man kann mit dem Kassettenrekorder auch wenn wir noch einen Mikrofon da dran tolle Sachen aufnehmen.

00:46:40: Ja genau und das macht auch Kindern heute noch Spaß.

00:46:44: also gut dahin weiß mal die wenn ihr mir Blümchenkassetten von früher nochmal rauskramen.

00:46:50: Drei vier Kasseten sind draufgegangen bis sie verstanden haben, dass man sie umdreht und schwult.

00:46:54: Aber jetzt haben Sie es raus.

00:46:56: und ja wir haben auch eine Tonibox.

00:47:00: Wir kaufen auch nach wie vor Tonys, aber es ist allein preislich um mal ganz weg von der andere Schiene zu kommen.

00:47:06: Ist das natürlich... Da kauft man mal zehn Kassetten für zehn ob er beiwindet oder so?

00:47:11: Ja, Grund.

00:47:11: Im Traum!

00:47:13: Will

00:47:13: die Tonybox nicht schlechtreden, aber Kassette sind auch gut.

00:47:16: Ja, aber vielleicht nochmal um Eltern so ein bisschen auch noch mal also nochmal aufzuzeigen wo sie überall Unterstützung bekommen können.

00:47:23: Also man muss das nicht alles alleine können.

00:47:25: Man kann sich wirklich informieren und auch das kostet Zeit die man vielleicht nicht hat und wo man nicht Lust zu hat und so.

00:47:30: Aber ich wollte nochmal einmal unser Angebot empfehlen.

00:47:33: Das ist der Hashtag Digital Check NRW.

00:47:35: Ich glaube wir haben eben schon gesprochen Wir können die ganzen Infos zur den Empfehlungen in die Show Notes packen.

00:47:41: Macht dann extra Bereich mit Hilfsangeboten oder Infotipps?

00:47:45: Sehr gut.

00:47:46: Und der Digitalcheck NRW, das ist ein Angebot was sich an Erwachsenen richtet und das erst mal einen Online-Selbstest.

00:47:52: und da kann ich gucken wie Medienkompetent bin ich denn eigentlich selbst?

00:47:56: Da gibt es so sechs Bildungsbereiche und dann haben wir noch so thematische Schwerpunkte, da kann nicht auf den ganz spielerischen Art und Weise so ein Test machen und dann kriege ich angezeigt okay in dem Bereich bist du schon echt fit.

00:48:06: Und

00:48:08: wie Medienkompetenz sind die meisten Eltern so im Schnitt?

00:48:11: Darüber haben wir keine Erhebung, weil wir gar nicht so viele Daten tatsächlich erfassen wollen mit dem Angebot sondern eher einfach die Erwachsenen unterstützen.

00:48:22: Genau und dann kriege ich auch nochmal angezeigt okay da ist jetzt noch eine kleine Lücke aber... In deinem Umkreis zum Beispiel gibt es die und die Weiterbildungsangebote.

00:48:30: Und dann kann man nach Regionen gucken, man kann auch nach Zielgruppen einstellen... Also was bietet z.B.

00:48:35: meine lokale VHS gerade an Kursen?

00:48:38: Wo kann ich mich vielleicht mal weiter informieren oder irgendwie einen Kurs machen?

00:48:44: Und was wir noch haben, wir haben die Rubrik Digital Weiterwissen Und da gibt es zum Beispiel einen Erklärvideo zum Thema Medienerziehung, wo ich ganz niederschnellig nochmal aufgezeigt wird.

00:48:53: Was sind so die Basics?

00:48:54: Worauf kommt das an?

00:48:56: oder wir haben gerade ein Printmagazin entwickelt.

00:48:59: Das liegt auch in der VS Bielefeld aus und einer Stadtbibliothek Ganz viele von den Themen, die wir heute besprochen haben auch noch mal auf.

00:49:07: Ich habe sie eben schon gesehen.

00:49:08: Reinschauen lohnt sich!

00:49:09: Genau das sind Interviews mit Fachkräften drin und Artikel zu diesen Themen und die einfach nochmal Tipps- und Hinweise geben.

00:49:16: Und wenn das Magazin vergriffen sein sollte man kann es sich als PDF auch auf unserer Seite herunterladen oder man schreibt eine Mail ans Team dann kriegt man auch per Posteins zugeschickt.

00:49:26: also das ist einfach so ganz... hilfreiche Steps sich damit nochmal zu beschaffen.

00:49:31: Und es gibt auch noch weitere Online-Angebote, auch ganz niederschwellig von Eltern und Familie.

00:49:38: das ist ein Angebot der Landesmedienanstalt NRW.

00:49:41: da gibt's online Elternabende, also man kann die Aufzeichnung vergangener Elternabenden auf deren YouTube Kanal zum Beispiel angucken.

00:49:48: Kann ich ganz niederstellig wenn es mir passt mir das mal anschauen und gucken was andere dazu sagen.

00:49:53: oder wie gesagt Schau hin!

00:49:54: Oder auch Clicksave ist auch eine Angebot was ich empfehlen würde die mal wirklich gut darauf eingehen, was für Eltern so wichtig ist.

00:50:04: So all den Lebenslagen.

00:50:06: Okay also es gibt viele einfache Möglichkeiten sich da schlau zu machen.

00:50:09: man kommt leider nicht ganz drum rum.

00:50:12: Aber man muss ja auch nicht alles auf einmal angehen.

00:50:15: Genau!

00:50:16: Also man muss jetzt ja jetzt nicht vom Smart-Tool I bis XVI sich durcharbeiten sondern fängt erstmal mit einer Sache an und fuchst sich da rein.

00:50:27: Was ich auch immer sagen muss, das ist wirklich... Das hört sich nach dem dümmsten Tipp an denen es so gibt.

00:50:32: Aber

00:50:33: sprecht miteinander?

00:50:34: Also fragt die Freundin nebenan oder die Nachbarin oder den Papa ohne jetzt unterstellen zu wollen, dass Papas sich damit besser auskennen.

00:50:41: aber vielleicht haben sie das schon gemacht und können kurz sagen Ich mach dir das kurz!

00:50:46: Ich zeig Dir das kurz.

00:50:48: Es hilft viel miteinander zu reden und zu sagen Ich habe das nicht kapiert.

00:50:53: Weißt Du wie das geht?

00:50:54: Und schon ist die Sache erledigt.

00:50:57: Ja, super-Tipp.

00:50:58: Das

00:50:59: hört sich doof an!

00:51:00: Aber immer wenn ich bei uns in der Kita bin zu irgendwelchen Infoabenden... Der Info-Abend ist... das sind tolle Info abende.

00:51:07: nicht falsch verstehen.

00:51:09: Aber am Ende habe ich oft den Eindruck, der Info Abend ist gar nicht das Interessante sondern dass sich die Eltern am Ende endlich mal ehrlich über ihre in Anführungszeichen Probleme unterhalten.

00:51:18: und das ist oft finde ich viel wertvoller als ein Vortrag.

00:51:23: denn natürlich auch wichtig ist, wo man viel mitnimmt.

00:51:25: aber Miteinander reden hilft auch viel.

00:51:29: Ja, total richtig!

00:51:29: Es gibt in Nordrhein-Westfalen auch ein Angebot was genau da ansetzt das heißt Eltern Talk NAW.

00:51:34: Da gibt es regional Gruppen.

00:51:37: Das ist auch gerade für Eltern die vielleicht auch Die deutsche Sprache nicht so gut beherrschen die auch dann vielleicht dadurch auch ausgeschlossen sind von so Eltern Informationsabenden die sich da gar nicht hintrauen weil sie denken ich verstehe das vielleicht auch gar nicht so.

00:51:51: und da gibt es dann in den Communities vor Ort.

00:51:53: Das ist ähnlich wie so ein bisschen wie eine Tupper-Party, ohne dass was verkauft wird.

00:51:57: Wenn man sich sehr trifft zu Hause auf dem Sofa, alle sitzen da, steht ne Schüssel Erdnüsse und paar Gummibärchen und dann werden... Also es sind geschulte Eltern, das ist so ein Peerprojekt, Peer heißt, dass es auf der gleichen Ebene ist also von Eltern für Eltern, dass darüber solche Themen gesprochen werden weil vielleicht manchmal traut man sich auch nicht jetzt der Freundin zu sagen Ich weiß gar nicht.

00:52:21: Ja

00:52:21: genau, ich kapiere schon wieder nicht und dann sind solche Gruppen total hilfreich weil das auch wirklich ganz niederschwellig da ist... Da kommt dann noch nicht die Pädagogin und sagt so musst du es machen sondern lasst den Eltern untereinander.

00:52:33: Die Eltern die das organisieren die sind fit, die sind geschult aber man kann auf so untereinander auf Augenhöhe damit einfach seine Sorgen loswerden und kriegt nochmal Tipps und kann über bestimmte Herausforderungen im Medienumgang noch mal gut

00:52:47: sprechen.

00:52:48: Megagute Idee, finde ich!

00:52:49: Also gefällt mir die Tupper-Party ohne Tupper.

00:52:53: Genau.

00:52:55: So, Frederike haben wir alle deine Punkte abgearbeitet und meine.

00:53:01: Haben wir was Wichtiges vergessen?

00:53:03: Ich glaube... Wir haben über so viel gesprochen also ich könnte noch ein bisschen weitersprechen aber ich glaube wir haben das das Wichtigste erstmal.

00:53:10: Dann darf bei

00:53:10: uns auch wieder kommen.

00:53:14: Ja erst einmal sehr schön.

00:53:15: jetzt Komme ich noch zu unserem kleinen persönlichen Teil.

00:53:19: Wir wollen den Eltern ja auch immer ein paar Tipps und Ausflugsziele mitgeben, von daher die Frage was machst du mit deiner Familie?

00:53:27: Wo haltet ihr euch gerne auf in Bielefeld oder in der Umgebung?

00:53:30: Was macht ihr gerne?

00:53:34: Wie verschreibt ihr euch die Freizeit?

00:53:36: Also wir mit unseren Kindern reisen tatsächlich oft sehr gerne.

00:53:40: Wir sind dann gerne auch außerhalb vom Bielefeld unterwegs, das ist so ein gemeinsames Hobby und wir sind ganz früh mit unseren Kindern schon gereist und haben versucht... In die Welt zu zeigen haben, sind in der privilegierten Situation das auch machen zu können.

00:53:54: Und wir gehen super gerne.

00:53:55: jetzt wo die Kinder groß sind finde ich es richtig cool!

00:53:57: Wir gehen total gerne gemeinsam auf Konzerte.

00:54:00: Wir sind in Berlin nächsten Monat zusammen auf dem The Cure-Konzert was ich total cool finde weil sie sich auch dafür interessieren und wir das einfach so als gemeinsamen... Ja, gemeinsam mit tolles Event den Ausflug nach Berlin.

00:54:13: Mit dem Konzert machen das ist was wir gerne machen.

00:54:16: für Familie und Kinder in Bielefeld würde ich tatsächlich die Wissenswerkstatt empfehlen.

00:54:21: Das ist etwas wo ich auch mitkriege dass da Freunde mit jüngeren Kindern Hingehen.

00:54:25: die haben wirklich ein tolles Programm Die haben ganz viele Kurse Da sind auch Veranstaltungen Und so die Machen Auch Die Geniale die immer stattfindet.

00:54:33: dann gibt's Ganz Viele Veranstaltung die davor sind aber die Haben auch außerhalb der Geniale oder also irgendwelche bestimmten Veranstaltungen haben, die ganz viele Workshops.

00:54:42: Und da kann man wirklich vom wie mache ich Bubble Tees hinzu?

00:54:46: Wie bediene ich einen D-Drucker?

00:54:48: Wie funktioniert Strom und so gibt es ganz, ganz viele Workshop zu entdecken.

00:54:53: Das finde ich richtig cool!

00:54:55: Unser Praxisteam von AGMK hat letztes Jahr ein KI-Workshop entwickelt mit verschiedenen Altersstufen und das nennt sich KI Gym.

00:55:04: Also wie die Station... Im Gym kann ich verschiedene Stationen abgehen und da verschiedene Aufgaben machen.

00:55:11: Und die sind so ganz spielerisch, von wirklich niederschwellig bis schon auch ein bisschen komplexeren Aufgaben und Fragestellungen, die da beantwortet werden – auch ganz kreativ also wo man selbst was gestalten muss.

00:55:23: eine Art Montagsmalerspiel mit KI ist zum Beispiel dabei aber auch wirklich etwas wo man mit den Kindern und Jugendlichen ins Gespräch kommt über so ethische Aspekte.

00:55:34: Was findest du an der Situation gut und wie würdest du denken, wenn KI hier entscheiden dürfte?

00:55:39: ist das richtig oder falsch?

00:55:41: Das ist ganz spannend wo man auf so ethische Fragen mit Kindern ganz toll diskutieren kann.

00:55:47: Und das haben wir entwickelt und haben dann Mitarbeiterinnen der Wissenswerkstatt geschult.

00:55:51: Die bieten das jetzt regelmäßig als Kurs an, und das ist ein Kurs, der von Schulklassen- und Jugendgruppen gebucht werden kann.

00:55:58: Also vielleicht hört jemand zu, der eine Schulklasse hat oder eine Jugendgruppe und hat vielleicht mal Lust in einer Workshop zur KI in der Wissenschaft Werkstatt zu buchen?

00:56:08: Sehr interessant auf jeden Fall!

00:56:11: In der Wissenwerkstatte muss man auch sagen... viel Angebot.

00:56:14: Also da braucht man nicht gucken und denken, dann muss ich es eine Woche warten sondern da kann man eigentlich heute reingucken morgen hingehen oder vielleicht sogar noch am selben Tag.

00:56:21: also schaut da wirklich gerne mal ins Programm, da gibt's sehr viele interessante Sachen oft zu einem Leitthema aber auch einfach mal quer bet.

00:56:30: ein super Tipp finde ich hatten wir hier glaube ich auch noch nicht so Frederike.

00:56:35: jetzt haben wir alles abgearbeitet.

00:56:37: und jetzt kommen wir mal zu den Eltern die jetzt zu Hause sitzen und denken Aubacke Ich habe aber voll Sklo gegraben.

00:56:47: Die sich denken, oh je ich hab mein Kind schon bei Instagram hochgeladen mit Gesicht und ich verschicke ständig WhatsApp-Bilder irgendwie an Oma und Opa auch mal nackig im Pool und so ganz genau weiß ihr eigentlich nicht was mein Kind da das vierzehnjährige Social Media eigentlich treibt.

00:57:02: Was wäre da jetzt dein erster Tipp um zu sagen die Welt geht nicht unter?

00:57:09: Es besteht noch Hoffnung!

00:57:12: damit die Eltern jetzt nicht denken, sie haben alles falsch gemacht.

00:57:16: Genau!

00:57:17: Also erst einmal durchatmen und dann ganz garantiert haben diese Eltern nicht alles falschgemacht, sondern alle ganz viel schon auch Sachen richtig gemacht, ganz viel vielleicht intuitiv oder weil sie was gehört haben.

00:57:30: Die Herausforderung bei der Medienerziehung ist ja, dass die Technik sich so rasant entwickelt und das das fällt so enorm breit.

00:57:36: Es hat ja schon auch vielleicht die Bandbreite der Team, die wir heute besprochen haben gezeigt und keiner kann alles gleich gut machen, gleich richtig machen und vor allen Dingen nicht alles gleichzeitig.

00:57:44: Und auch nicht aus dem Blick haben?

00:57:46: Genau!

00:57:46: Bei der rasanten Entwicklung.

00:57:48: Ja

00:57:48: genau aber grundsätzlich ist wichtig, gerade wenn ich noch kleine Kinder habe die von Anfang an zu begleiten.

00:57:55: Das was ich vorhin gesagt hab erst mal gemeinsam schauen Ansprechpartner sein Vertrauenspersonen sein sich für die Kinder zu interessieren.

00:58:03: Das sind ja eigentlich erst mal ganz größtendlich auch erziehrische Fragen, die haben ja noch einmal erstmal gar nichts mit Medienerziehung zu tun, sondern das ist einfach eine Haltung, die ich als Elternteil meinen Kindern gegenüber habe und die haben die Eltern vielleicht sowieso schon.

00:58:16: und dass ich das halt auch auf Medien übertrage und wie gesagt dann nicht völlig unverständlich über diese Lieblingsfiguren spreche, sondern erstmal Versuche zu verstehen um mit den Augen eines Kindes auf diese Phänomene zu blicken Okay, vielleicht ist das auch irgendwie wirklich lustig.

00:58:34: Und falls es wirklich auch irgendwie cool und kann eine Heldenfigur sein für mein Kind?

00:58:39: Und das wirklich nochmal zu verstehen oder halt mit den Influencern.

00:58:43: Also dass ich einfach versuche... Ja, ich bin da.

00:58:46: Ich höre zu und interessiere mich.

00:58:48: Ich will dich nicht nerven aber lass mal irgendwie darüber sprechen so ne?

00:58:51: Oder wenn du möchtest dass wir drüber sprechen dann gucken wir Und dann gilt es halt sich tatsächlich Darüber zu informieren.

00:58:58: Da haben ja schon ganz viel drüber gesprochen.

00:58:59: Man muss das nicht alles gleichzeitig machen.

00:59:01: Wenn ich das vorher noch nicht gemacht habe Dann fange ich eben vielleicht jetzt an.

00:59:05: Also vielleicht guckt ihr in die Show Notes Und sucht euch erstmal einen Link Genau.

00:59:14: Und fangen einfach erst mal an, also es ist nie zu spät sich auf den Weg zu machen und einen einfachen gesunden Umgang damit zu finden.

00:59:23: Wie wir vorhin schon gesagt haben, das ist noch kein Kind kaputt gegangen durch mit zwei Stunden Mediengucken.

00:59:30: Wo man aber wirklich gucken muss, wenn es in Exzessive Nutzung geht... merkt, es kann nicht mehr ohne Eingeräten.

00:59:40: Es hat wirklich quasi schon Entzugserscheinungen oder das vernachlässigt Freunde, vernach lässigt Schule.

00:59:47: also das sind wirklich so die Extreme.

00:59:48: da ist es wirklich wichtig.

00:59:49: dann Unterstützung.

00:59:51: genau

00:59:52: dass du das noch mal sagst ja

00:59:53: genau weil das ist wichtig alles andere man kann gar nicht so viel kaputt machen.

00:59:57: wichtig ist dass wir kompetente Kinder haben die auch mit solchen schlimmen bildern umgehen können weil wir können unsere kinder und das ist vielleicht auch nochmal sowas wie können unser kinder gar nicht vor allem schützen?

01:00:06: Nee,

01:00:07: weil... Genau.

01:00:08: Also es geht halt einfach nicht und diesen Anspruch brauchen wir auch nicht haben.

01:00:12: aber ist es gut wenn Kinder wissen was es gibt auf der Welt wie sie damit umgehen dann vielleicht auch in der Freundesgruppe sagen hey löscht das bitte sofort aus diesem Klassen Chat.

01:00:21: ich möchte das nicht sehen und auch den Mut haben sich dann irgendwie laut zu werden oder wenn Cyber Mobbing beobachtet wird da unsere Kinder so zu begleiten, dass sie sich trauen und sagen hör auf.

01:00:33: Das ist nicht gut wir wollen das hier in unserer Gemeinschaft nicht.

01:00:36: Also dass Kinder müssen auch selbst in die Lage versetzt werden, damit umgehen können was ihnen begegnet.

01:00:44: Deswegen sind ja die Verbote auch nicht so gut usw.

01:00:47: Und es ist einfach ein Zusammenspiel aus ganz vielen.

01:00:52: Aber wenn's wirklich so hart auf hart kommt und so eine Zugsentscheinung da sind, nicht mehr geschlafen wird... Schule vernachlässig wird, sich mit niemandem mehr getroffen wird.

01:01:01: Dann muss ich mir halt dann auch vielleicht überlegen wo ich dann Hilfe finde.

01:01:06: Aber bis dahin ist ganz viel Spiel und ganz viel Raum und ganz viele Möglichkeiten zu informieren.

01:01:13: Also niemand braucht ein schlechtes Gewissen haben und immer an die positiven Seiten von der ganzen Sache denken.

01:01:20: Und man kann nicht so viel falsch machen!

01:01:24: Und wenn ihr denkt an der einen oder anderen Stelle, könnt ich noch was machen?

01:01:27: Dann schaut in die Show-Notes.

01:01:29: Macht euch schlau und legt los, die ein oder andere Einstellung vielleicht noch zu machen, die man ganz fix mal umsetzen kann.

01:01:37: Ich sehe schon Friderik, es gibt ungefähr noch drei weitere Themen über die wir hätten sprechen können, die sinnvoll gewesen wären aber das springt heute den Rahmen.

01:01:45: von daher lade ich dich jetzt schon zu einer weiteren Folge irgendwann mal ein, wenn's passt.

01:01:50: Sehr gerne!

01:01:50: An dieser

01:01:51: Stelle erst einmal freue Sehr, dass du da warst.

01:01:53: Ich fand es super interessant.

01:01:56: Es gab ganz viele Punkte die ich auch nicht auf dem Schirm hatte oder die ich irgendwie gar nicht mitgedacht habe.

01:02:00: von daher hat mir das auch auf jeden Fall nochmal mein Horizont erweitert und es war toll, dass Du hier warst und ich freue mich auch wenn Du noch mal wieder kommst.

01:02:12: an dieser Stelle sage jetzt erstmal vielen Dank Bis bald irgendwo in Bielefeld.

01:02:16: Ja, vielen Dank auch!

01:02:17: Ich habe mich sehr gefreut hier sein zu dürfen und hat mir auch viel Spaß gemacht.

01:02:20: Das freut mich.

01:02:21: Sehr schön.

01:02:22: Ciao ciao.

01:02:22: Tschüss.